学术不端行为政策
作为一名大学生, 了解学术不端行为的后果并采取积极措施避免此类行为至关重要. 学术不端是指在大学环境中违反学术诚信原则和道德标准的行为或行为.
例子
学术不端行为的例子包括但不限于:
- 在考试或测验中作弊
- 擅自为他人的工作或努力邀功
(这包括使用, 未经教练授权, 生成式人工智能软件或网站)
- 在任何学术活动中使用未经授权的材料或捏造的数据
- 伪造、伪造学术文件、记录的
- 故意妨碍或损害他人学术工作的
- 从事虚假陈述学生学习成绩的行为
- 协助其他学生进行上述行为.
首先也是最重要的, 熟悉学校关于学术诚信的具体政策是很重要的. 这些政策概述了什么是学术不端行为, 可以采取的纪律处分, 以及报告和处理此类事件的程序. 中查看策略 UW系统代码第14章.
剽窃
剽窃是一种常见的学术不端行为，当你把别人的作品或想法当作自己的而没有适当的引用或确认时，就会发生抄袭. 避免抄袭, 一定要通过正确地引用你的资料来源来表扬作者, 是否使用直接引号, 套用, 或者总结他们的工作. 熟悉适当的引用风格(如.g. APA, MLA)，并利用参考管理工具来帮助您跟踪您的来源. 在图书馆的网站上找到工具和资源 剽窃.
作弊
在考试、测验或作业中作弊是另一种形式的学术不端行为. 为了避免这种情况, 一定要彻底理解导师的指导方针和期望. 提前为考试和作业做好准备, 所以你有足够的时间学习和独立完成工作. 避免寻求或给予未经授权的帮助, 比如使用隐藏笔记, 电子设备, 或在考试或作业期间与他人交流，除非导师明确允许.
伪造
伪造和伪造涉及捏造或更改数据、信息或引用. 为了避免这些做法，请确保您准确地描述了您的发现、结果和来源. 不要伪造数据或操纵结果来满足你想要的结果. 诚实正直应该指导你的学术工作.
未经授权的合作
未经授权的合作是另一种常见的学术不端行为. 而小组工作则经常被鼓励, 区分合作和抄袭别人的作品是很重要的. 如果你正在做一个小组项目, 明确界定协作的边界, 并确保每个成员都贡献自己的公平份额. 独立工作时, 与他人讨论或分享你的作品时要谨慎, 因为它可能会越界成为未经授权的合作.
除了理解什么是学术不端行为, 利用现有的资源来提高你的技能和知识是至关重要的. 利用工作坊等服务, 写作指导, 学术指导, 其他学术支持服务将帮助你进行适当的研究, 写作, 学习技巧. 这些资源可以教你有效的引用技巧, 批判性思维, 时间管理, 并帮助你避免无意中违反学术诚信.
最后, 在你的学术旅程中，永远记住个人责任和道德的重要性. 诚信行事，为自己的工作感到自豪，尊重他人的知识产权. 当有疑问时, 向你的导师或学术顾问咨询你可能遇到的道德困境的指导.
坚持学术诚信原则，避免学术不端行为, 你不仅保持你的个人诚信，而且还有助于一个公平和诚实的学习环境，有利于整个威斯康星大学绿湾社区.
学生的正当程序权利
当学生被指控学术不端时, 他们有权享有正当程序权利，以确保对指控的公正和公正的解决. 这些权利包括:
- 一个会议 与教官或调查主任联络, 听取不当行为指控的依据，并有机会作出回应.
- 书面决定 通知学生有关收费的决定.
- 上诉权 这个决定，要么是责任的发现，要么是指定的制裁，或者两者都有
跟学生开了个会之后, 如果教练仍然认为发生了不当行为, 可指定下列制裁措施:
- 口头谴责
- 书面训诫只发给了那个学生
- 一份重复作业的作业，根据其优点进行评分
- 低分:在某项作业或考试中较低或不及格的分数
- 低分:课程中较低或不及格的分数
- 将该学生从正在进行的课程中除名
- 书面谴责将被列入学生的纪律档案
该事件应该是一次重复犯罪吗, 和/或如此令人震惊, 该事件将提交学生事务处的调查人员处理. 在这种情况下，学生还可能受到下列处分:
- 留校察看
- 从威斯康星大学系统停学
- 被威斯康星大学开除
如果学生收到书面报告, 他们将有权参加学术不端行为听证委员会的听证会，对学术不端行为的认定提出异议, 纪律处分的选择, 或两个. 如果学生想听一听, 他们必须在收到处分后10天内向学生事务官员提交书面请求.
听证会的权利
如果学生要求在学术不端行为听证委员会前举行听证会, 听证会应允许学生享有以下权利:
- 学生有权询问证人, 出示证据和自己的证人, 为他们自己发声, 并由他们选择的顾问陪同.
- 听证委员会应当将听证会记入笔录. 笔录应当包括对证言的逐字录音或者录像以及提供的证据卷宗. 听证的任何当事人都可以索取笔录的副本.
- 听证委员会应当制作书面的事实认定和书面的决定说明.
- 听证委员会的决定应送达学生，并在收到决定后10天内成为最终决定.
- 如果委员会的决定是停学或开除学生, 学生有权向校长提出上诉.